為進一步規(guī)范發(fā)展黨員工作，提升黨務(wù)工作者發(fā)展黨員業(yè)務(wù)能力，玉樹州直屬機關(guān)工委創(chuàng)新方式方法，以機關(guān)黨務(wù)工作者培訓(xùn)為契機，圍繞發(fā)展黨員工作 5 個階段 25 個環(huán)節(jié)，開展發(fā)展黨員情景模擬實操推演，以實操推演形式生動再現(xiàn)黨員發(fā)展全流程及常見問題，為參訓(xùn)人員帶來直觀、深刻的學(xué)習(xí)體驗，加深對黨員發(fā)展工作的理解與掌握，有效破解業(yè)務(wù)難點，助力機關(guān)發(fā)展黨員工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化。

情景式模擬，黨務(wù)培訓(xùn)由“書面”向“現(xiàn)場”。培訓(xùn)前，州直屬機關(guān)工委對培訓(xùn)方式和內(nèi)容進行精心安排，針對情景模擬推演這一環(huán)節(jié)，突出培養(yǎng)發(fā)展黨員主題，針對基層黨組織普遍存在“對發(fā)展黨員工作流程不了解”“面對發(fā)展對象不知道如何談話”等問題，創(chuàng)新引入情景模擬課堂，嚴(yán)格對照黨務(wù)工作手冊，精選情景模擬主題，形成發(fā)展黨員流程情景劇劇本，把重點業(yè)務(wù)知識落實到“腳本”中，情景再現(xiàn)一名黨員從申請入黨到成為正式黨員的整個流程。組織參訓(xùn)的54名黨務(wù)工作者，分別扮演入黨申請人、支委會成員、入黨介紹人、監(jiān)計票人、鄉(xiāng)黨委書記等角色，進行反復(fù)排練、精心打磨，做到“程序不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、環(huán)節(jié)不少”。

實操式推演，黨務(wù)知識由“淺知”變“熟懂”。以發(fā)展的時間脈絡(luò)貫穿推演始末，將21個發(fā)展黨員流程具象化，形成思維導(dǎo)圖，明確重要節(jié)點，以“現(xiàn)場表演＋旁白解說＋總結(jié)復(fù)盤”模式，按照入黨流程和步驟，逐步演繹“申請入黨”“入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育”“發(fā)展對象的確定和考察”“預(yù)備黨員的接收“預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正”等5 個階段 25 個步驟。演練過程中，扮演角色的黨務(wù)工作者按照模擬內(nèi)容和設(shè)定情形，充分履行自己的“職責(zé)”，讓參訓(xùn)學(xué)員更加明晰發(fā)展黨員的基本程序、關(guān)鍵節(jié)點和注意事項等，通過全方位、立體化的“流程體驗”進一步鞏固黨務(wù)知識，讓發(fā)展黨員工作“活靈活現(xiàn)”。

固定式課堂，黨務(wù)指導(dǎo)由“一時”變“經(jīng)常”。培訓(xùn)結(jié)束后，圍繞情景模擬培訓(xùn)過程中的做法、成效以及存在問題，組織進行交流分享經(jīng)驗并提出意見建議，不斷豐富和完善課程體系。同時，將黨務(wù)實務(wù)情景模擬匯演過程錄制教學(xué)視頻，針對當(dāng)前各支部發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)薄弱項“量身定做”培訓(xùn)計劃，通過“線下＋線上”的培訓(xùn)模式，以熟練掌握發(fā)展流程、規(guī)范黨員材料、解決疑難問題的3 段進階式培訓(xùn)對各部門（單位）黨組織開展全覆蓋培訓(xùn)，讓情景模擬延伸至各黨支部，讓廣大黨務(wù)工作者能夠?qū)φ找曨l反復(fù)學(xué)、隨時學(xué)，把所學(xué)知識帶回工作崗位指導(dǎo)工作實踐，切實增強培訓(xùn)課程的針對性、實效性，進一步推動基層黨建工作提質(zhì)增效。